domingo, 19 de junho de 2016

Análise de Vídeos - Temática Desigualdade e Diferença

 

                                                     ANÁLISE DE  VIDEOS
                                        Tema: Desigualdade e Diferença

1) Princess Machine - Propaganda da Goldie Box para futuras engenheiras [Legendado]
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Sg4dhYlakJI> Acesso em 08 de dezembro de 2015.
A propaganda é de uma empresa de brinquedos, que retrata uma crítica sobre os brinquedos para as meninas, mostrando que sempre são atribuídos a elas brinquedos como: bonecas, barbie, na cor de rosa, porém, elas aparecem cantando uma música que se rebela contra essa restrição, enclausuramento, elas falam sobre desejarem brinquedos diferentes, que as incentive a serem também engenheiras, brinquedos que as desafiem, não os restringindo apenas aos meninos.  Podemos tratar com o vídeo a questão de estigma a partir do gênero, problematizando as relações socialmente construídas e solidificadas, os papeis sociais, e as desigualdades presentes nessas relações.

2) Corrente pra frente
Disponível em:  <https://www.youtube.com/watch?v=qkY7yEiHRIU> Acesso em 08 de dezembro de 2015.
O vídeo retrata uma sátira, mostrando uma mulher e duas crianças, moradoras em situação de rua, que estão sentadas em frente de uma loja pedindo esmolas, as pessoas passam a todo momento, mais ela é sempre ignorada, ninguém para, até que de repente para a primeira pessoa, simultaneamente para a segunda e depois a terceira, de repente mostra que o motivo por terem parado é que a loja que a moça com as crianças está em frente, tem televisões e está passando jogo de futebol, mostrando que as pessoas estão vidradas nisto. Podemos trabalhar a temática pobreza, demostrando seus níveis, as particularidades do Brasil, o alto nível de desigualdade do país, bem como as ações e ineficácia do governo, focando muitas vezes em outras questões e fechando os olhos a situações de extrema importância como está.

3) As Mulheres São Péssimas em Videogames
Disponível em: < http://www.sociologia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=18269 > Acesso em 08 de dezembro de 2015.
Esse vídeo se trata de uma animação criado por uma francesa, que demonstra o caminho percorrido, e as dificuldades enfrentadas pela mulher no mercado de trabalho, sendo a problemática do vídeo a desigualdade de gênero. Na animação, que tem o formato de um jogo de vídeo game, mesmo diante dos obstáculos ela chega em primeiro lugar no final da corrida, porém, mesmo assim a mulher tem menor pontuação que o homem. O vídeo é uma forma bem interessante de dialogar, debater sobre a desigualdade de gênero com os alunos, pois de uma maneira lúdica, no formato de um jogo de vídeo game – algo próximo da realidade dos alunos -, problematiza esta questão elencando o mercado de trabalho.

4) Fundação das Nações Unidas destaca redução da desigualdade social no Brasil
Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=2tsNi3Z593k > Acesso em 08 de dezembro de 2015.
A reportagem se trata de um pronunciamento da ONU, referindo-se a alguns avanços do Brasil quanto ao cumprimento de objetivos que foram estabelecidos pelo governo no ano 2000, dentre eles está a erradicação da pobreza a igualdade de gênero. Podemos diante do conceito de desigualdade, explicitar e pesquisar junto com os alunos quais são as ações e programas governamentais existente para combater as situações de desigualdade racial, econômicas, de gênero, etc. E problematizar o quadro real diante de pronunciamentos formais.

5) Coca Cola Comercial - Viva as diferenças
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=97eFOh_g448> Acesso em 08 de dezembro de 2015.
O vídeo retrata diferentes tribos urbanas, no qual o personagem central ao se relacionar com elas compartilhando seu refrigerante adere as diferentes características. Pode ser utilizado para tratar das diferentes tribos urbanas, e também o sincretismo cultural que pode ser adquirido levando em consideração apenas no contexto urbano.

6) Portas dos Fundos - Pobres
Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=8NlLQp2xmZ8 > Acesso em 08 de dezembro de 2015.
Aos que conhecem o “Portas dos Fundos” sabe-se que possuem uma tônica própria seus vídeos, na maior parte polêmicos. Esse vídeo traz a seguinte situação: um grupo de pessoas, “turistas”, que estariam visitando uma comunidade, pelo que parece a procura de pobres, e o guia turístico apresenta – de maneira pejorativa – os costumes, objetos, manias que são praticadas e caracterizam os pobres. Pode ser utilizado para iniciar a temática de forma mais descontraída, podendo destacar e problematizar uma questão que é pronunciada no vídeo, sobre o pobre estar instinto, abordando o conceito de desigualdade e suas implicâncias que operam uma manutenção deste ciclo de pobreza e exclusão. 
7) OFICIAL - Propaganda da Heineken Champions League 2014
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=9yifTe3kqXU> Acesso em 08 de dezembro de 2015.
O comercial está divulgando a final de um campeonato de futebol, feita por uma empresa de cervejas, que está sinalizando que nesta final há uma novidade para facilitar que os homens vejam a final tranquilamente, sem que suas esposas fiquem chateadas, pois no mesmo horário do jogo, a Heineken estará promovendo uma liquidação de sapatos femininos. Podemos analisar a questão de gênero a partir do comercial, problematizando os papeis, e se há preconceitos presente. Perguntas como: todo homem gosta de futebol? Toda mulher não gosta de futebol? Todas as mulheres gostam de sapatos? Podem nortear a problematização.
8) Unicef – Desigualdade
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=gOOhNWaC5U4> Acesso em 08 de dezembro de 2015.
A propaganda da Unicef, mostra o que uma criança deveria estar esperando no natal, em contraponto a realidade de crianças em situação de vulnerabilidade, analfabetismo, vivendo sem os pais, o que elas realmente esperam. Podemos tratar da desigualdade social, que claramente é exemplificada na propaganda, tratando dos índices de crianças afetadas, e seus desdobramentos, como por exemplo: trabalho escravo, podendo achar algumas destas taxas no órgão competente da ONU, o Unicef.

9) RACISMO - 2 EXCELENTES COMERCIAIS
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=HHlX8f2kskg> Acesso em 08 de dezembro de 2015.
O vídeo retrata duas propagandas com duas situações distintas de racismo, na qual as pessoas que agiram com preconceito acabam tendo consequências negativas, é um vídeo que “rechaça” o preconceito, pontuamos que as propagandas são portuguesas. Podemos contextualizar as diferentes atitudes de preconceito, adentrando no conceito, os tipos existentes, porém, focando no racial e étnico, demonstrando a importância de se respeitar as diferenças e as consequências negativas da intolerância, ou até da falta de respeito pautada em diferenças físicas.

10) "Bata Nela!": Vídeo mostra reações de meninos ao serem incentivados a bater em menina
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=_ntJgSTV7DU> Acesso em 08 de dezembro de 2015.
O vídeo é uma experiência realizada com alguns meninos, na qual retrata o condutor da “entrevista” pedindo que eles respondam algumas perguntas e realizem algumas ações dirigindo a uma garota, a última ação que ele pede que os garotos realizem é bater na garota, o vídeo mostra a reação dos meninos ante isso. O vídeo traz reações e respostas positivas das crianças, que não aceitam agredir a garota. É interessante para se tratar a violência de gênero pautada em uma cultura que promove essa desigualdade, e como essas ações são construídas ou não, ponderando que não é por que uma pessoa seja do sexo masculino que ela seja machista e vice-versa, assim podemos tratar da concepção de machismo e feminismo.
11) Branco correndo é atleta negro correndo é ladrão
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=C0wOIkHRevQ> Acesso em 08 de dezembro de 2015.
Vídeo muito interessante, mostra uma moça negra recitando e interpretando um texto que fala sobre preconceito, ela interpreta uma personagem branca, que vai se referindo sobre sua vida, e as diversas atividades que possuiu oportunidade de fazer. Após isso, mostra uma situação que ela passou despendendo seu racismo a um cidadão negro que está correndo na mesma direção que ela caminha, antecipadamente ela o defini como bandido (mesmo este se defendendo, dizendo que estava apenas treinando para uma corrida), ao final do texto e do vídeo, ela afirma não ser racista e dá explicações que não a fazem ser assim.  O vídeo é interessante para analisar junto com os alunos a ironia presente, na qual a autora denuncia de forma implícita as ações de racismo que acabam criminalizando e inferiorizando o negro, sempre atribuindo um perfil negativo a esse.
12) Experimento Revela que o Racismo é Mais Forte do que Todos Pensam (LEGENDADO)
Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=Sq4z2Vq2K1w > Acesso em 08 de dezembro de 2015.
O vídeo retrata um experimento que foi realizado com crianças, um teste de comportamento, realizando perguntas referente a uma boneca branca e uma preta, o experimento acaba diagnosticando atribuições negativas a boneca preta, enquanto as melhores características, como: quem é boa? quem você gostaria de ser? São atribuídas a boneca branca. Podemos trabalhar a partir do vídeo a introjeção do preconceito, ou seja, refletirmos a respeito das relações sociais que permeiam um sujeito desde a infância, se elas tem propiciado esse comportamento social, que mais tarde pode realmente gerar em ações violentas (verbal e não verbal).

13) O que é Quilombo
Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=1rkcHEfG4ms> Acesso em 08 de dezembro de 2015.
O vídeo mostra relatos de algumas pessoas que vivem em Quilombos, falando um pouco a respeito do que este seja, e da situação que algumas comunidades quilombolas vivem. Com o vídeo podemos trabalha a temática diferenças, elencando as particularidades dos quilombolas, no intuito de conhecer e respeitar as diferenças étnicas e raciais, podemos tratar também da seguinte problemática: a precariedade que esses povos muitas vezes se encontram, sendo esquecidos e desamparados por instancias governamentais.

14) Diversidade: Identidade
Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=raklY-mvkvo > Acesso em 08 de dezembro de 2015.
É apresentado algumas características que tornam as pessoas diferentes compondo identidades distintas, em meio aos grupos sociais e suas relações, o vídeo centra-se em que mesmo a partir de comportamentos aprendidos, cada pessoa é única. Poderia ser trabalhado a concepção de “o aluno e a sociedade”, que geralmente é tratada no primeiro ano do ensino médio, perpassando pela questão de identidade, e com os termos igualdade e diferença, estabelecendo alguns parâmetros, como por exemplo não somos iguais, nesse sentido as diferenças devem ser respeitas, e por outro lado possuímos perante a lei igualdade nos direitos e deveres, pelo menos teoricamente.
15) Propaganda Coca-cola sobre preconceito
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=wEPYjl0OqsA> Acesso em 08 de dezembro de 2015.
Essa propaganda trata sobre os preconceitos estabelecidos a partir da aparência das pessoas, mostrando uma experiência no qual a visão é “retirada” por um tempo, os participantes devem conversar sobre uma luz especial, não podendo enxergar uns aos outros. Então começam a conversar se conhecer e vão tentando atribuir características da aparência uns dos outros com base no que cada vai falando sobre si. O vídeo pode ser utilizado no fechamento de uma aula sobre preconceito, frisando como a nossa sociedade impõe estereótipos e o quanto definimos uma pessoa por sua aparência.
16) ProUni - Redução da Desigualdade Social pela Educação
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=4i0YHTrMtSM> Acesso em 10 de dezembro de 2015.
A propaganda mostra o programa (ProUni) do governo federal que tem ações para democratização do estudo universitário, a pessoas com baixa renda, na propaganda a educação é destacada como uma protagonista no combate à desigualdade social.  Podemos problematizar a partir do vídeo a importância da educação no combate e diminuição das desigualdades sociais, refletindo sobre o sentido dessa atribuição e buscando indícios que expliquem ou refutem esta afirmação.

Autoras: Patrícia Aparecida de Almeida e Natacha Andrade Barboza - PUC CAMPINAS

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